Klassbrev v.17

Hejsan!
Då är vi igång med sista delen av läsåret. Det går fort nu på slutet och det är många saker som ska bli färdiga.

Den här veckan har vi börjat med kapitel 6 i matteboken. Det handlar om bråk, volym och vikt. Det märks att eleverna är mycket mer fokuserade och arbetar på bra i klassrummet. Vi ägnar också tid till att repetera de fyra räknesätten och uppställningar. Allt för att de ska bli befästa.

I So:n har klassen börjat läsa om Medeltiden och i svenskan har vi nästan arbetat klart med studieteknik. I det sistnämnda handlar det mycket om att reflektera hur jag själv lär mig på bästa sätt och hur man kan göra. Varför det är viktigt med repetition osv.

I biologin så har klassen haft prov och dessa får eleverna tillbaka så fort jag får tid till att rätta. De prov/diagnoser som eleverna har haft hemma på påseende vill jag ha tillbaka till skolan.

Varje vecka har eleverna haft en läsläxa. Det är viktigt att man har läst boken till torsdagen då vi har boksamtal i halvklass. Nu är det då dags att byta bok. Därför är det bra om boken är med senast på måndag så att alla kan byta. De elever som inte hittar sina böcker måste leta, vi kollar självklart i klassrummet. Skulle man inte hitta den så blir man ersättningsskyldig, dvs behöver köpa en ny bok till biblioteket. Jag har kollat med Biblioteks-Emma hur man gör på skolan.

Den här veckan har det varit skräpplockar-vecka. Vi gick som avslutning på veckan ut och plockade skräp i närområdet. Innan dess såg vi en film som handlar om plast och hur det ser ut t ex på Bohuskusten. Ett tips på en annan film som just nu ligger ute på SVT Play är från Vetenskapens Värld som också handlar om plast. Tyvärr hinner vi inte att titta på den just nu i skolan.

Onsdagen den 8:e maj är det dags med att kolla simkunskaperna. Då går vi till simhallen efter lunch och är förhoppningsvis tillbaka tills vi slutar i vanlig tid. Kunskapskravet för åk 6 är att alla elever måste kunna simma 200 meter varav 50 m ryggsim. Anledning till ryggsimmet är att eleverna har ett kunskapskrav som handlar om livräddning.

Tisdagen den 14:e maj är det Fritidshemmens dag. Det innebär olika aktiviteter och en lite annorlunda skoldag. För eleverna innebär detta att vi startar skolan kl.10 och avslutar kl.16 istället för 8:10-13:50. Vårdnadshavare är välkomna från kl.14:30. Se nedan.

En liten påminnelse om att på onsdag nästa vecka (1/5) är det lovdag. Då är eleverna lediga.

Ha en trevlig helg!
Mvh
Camilla

Klassbrev v.15

Hej!
Nu är det äntligen dags med ett välförtjänt lov oavsett om man är på fritids eller hemma. Den här veckan har varit mycket bättre. Klassen har fått nya platser både i klassrummet och i matsalen. Vi tror att en del av detta har gjort att det är mindre pratigt och skapat mer lugn och ro.
I omklädningsrummen har det också fungerat bättre. Vi har stöttat upp även där.

Klassen har fått med sig hem sina engelskaprov. Precis som tidigare så vill jag ha en underskrift, så att jag vet att ni har sett det. Provet gick bra! Vi kommer dock att träna lite mer på sånt som många är osäkra på t ex a/an.

Till veckan efter lovet har klassen läsläxa, engelska läxa och biologiprov (se classroom). Den här veckan är det också världsbokdagen (tisdag) och skräp-plockarvecka. Vi kommer prata om lite om miljö och plocka skräp i närmiljön.
Måndagen (22/4) är lovdag, så veckan är lite kortare. Ha det så bra och ....




önskar
Camilla och Erik

Klassbrev v.14

Hej alla föräldrar!

Nu är det äntligen helg igen. Veckorna går väldigt fort, t o m eleverna märker detta. Vi har idag pratat om respekt och vad som hände på idrotten igår. Alla i klassen ska ta sitt egna ansvar och försöka tänka på vad man gör.

Nästa vecka har klassen religionsdiagnos.
Vi håller just nu på att arbeta klart med kapitel 5 i ma-boken, så därför har vi inte något speciellt beting till tisdagen utan det är att alla ska ha hunnit med att göra diagnosen innan vi går på ledighet. Tanken är att vi efter lovet ska börja med kap 6.
Efter lovet har klassen prov om mag- och tarmsystemet. Informationen finns på classroom.

Ha en skön vårhelg och njut av värmen så länge den varar!

Mvh
Camilla och Erik

Respekt

Hej,
Efter torsdagens idrottslektion hade någon kastat in flera av tjejernas kläder i duschen. En väldigt onödig händelse och tyvärr går redan rykten och utpekanden om vem som gjorde det. Vi kommer att inleda fredagen med att samtala kring det inträffade så att vi för det första kan lugna ned humören och sedan se till att det inte händer igen.

I övrigt har det varit en bra dag med bra arbetsro och mycket jobb gjort.

Vänliga hälsningar,
Erik

Klassbrev v.13

Hejsan!

Förra veckan jobbade klassen på bra. Vi har haft klassråd och de tar själva upp att de vill ha bättre arbetsro i klassrummet. Alla är kloka och förstår varför, men ibland har man lite svårt att hejda sig och styra sina impulser. Vi jobbar vidare!

Klassen har fått tillbaka sina matte-prov och dessa ska visas upp för er. Jag vill ha en påskrift för att se att ni har fått se provet. Sammantaget så visar provet att klassen behöver bli säkrare på uppställningar i de olika räknesätten. De hade inte koll på hur man hanterar minnessiffrorna och blandar räknesätten. Ett par gånger i veckan kommer vi nu att öva på detta så att eleverna blir mer säkra. Sen är det svårt med problemlösningen, då man måste läsa noga, förstå, kunna sortera fakta och se i vilken ordning ska man lösa uppgiften.

De elever som i fredags var sjuka, kommer att få göra engelska diagnosen under veckan vid lämpligt tillfälle.
Klassen har fått en ny läxa i engelska. Detta kommer vi göra på måndagen och tisdag. Vilka sidor och glosor finns i classroom.

Läsläxorna ligger också ute. Vi använder oss av lässtrategierna - Reportern, Detektiven, Spågumman, Konstnären och Cowboyen. Dessa finns också på classroom. Vi kommer inte ha några dokument som ska skrivas i och lämnas in utan diskuterar boken i grupp. Det är viktigt att man har läst i boken tills torsdagen, annars blir det svårt att vara med att samtala. Kolla gärna på någon av länkarna nedan.

https://urskola.se/Produkter/194364-De-fem-lasstrategierna-Forutspa
http://www.enlasandeklass.se/lasforstaelsestrategier/filmen-om-lasfixarna/
http://www.enlasandeklass.se/lasforstaelsestrategier/

Sen har vi ett sko-bekymmer. Många elever har likadana skor med märke, färg och ungefär samma storlek. Det gör att de har svårt vems skor är vems. Vi önskar att ni märker skorna på något sätt så att vi kan hålla isär skorna och att eleverna själva kan se vilka skor som är deras.

Ha en fortsatt bra jobbvecka och kanske blir ni lurade idag!
Mvh
Camilla och Erik